Cálculo en medio juego ( elo 2000-2300 )

¿ como puedo aprender a calcular en ajedrez ?

Dicho de otro modo, ¿como aprende un profesional a calcular? Leamos un estracto de una entrevista a Fabiano Caruana, publicada en 2007, donde el joven GM respondía a la pregunta:» ¿como estudias ajedrez?

Respuesta:» Una actividad típica es poner sobre el tablero las posiciones que me interesan y estudiarlas a fondo ( sin motores de análisis ) durante 4 horas escribiendo todos mis análisis. Obviamente analizo detalladamente todas mis partidas. En general no presto mucha atención a las aperturas».

Considerando que ninguno de nosotros puede dedicar 4 horas sólo al cálculo de variantes. debemos, por fuerza, poner nuestra atención sobre otra pregunta clave: ¿Existe un algoritmo, un método, para mejorar la capacidad de cálculo de un jugador, para tener mejores resultados en torneos? Sí. Existen varios: buscamos algunos puntos interesantes!

1) Método de Dorfman.

El GM Jossif Dorfman ha sido uno de los ayudantes de Gari Kasparov en sus 4 match por el campeonato del mundo contra Anatoly Karpov. En 1993 se traslada a Francia, donde un padre le presentó a su hijo de 9 años, un jugador con un elo en torno a 1900. Dorfman estudió sus partidas y se dió cuenta que el joven cometía errores en las posiciones en las que tenía que escoger entre más de una continuación. El estudiante era Étienne Bacrot, que se convirtió en el más joven Gran Maestro francés y del mundo en marzo de 1997 a la edad de 14 años y 2 meses. De esta experiencia, junto a otras muchas, Dorfman publicó un libro:» El Método», en el que describía su algoritmo personal para la búsqueda del movimiento en los momentos críticos. El principal inspirador del Método es Botwinnik, que afirmaba, en su libro » un algoritmo para los ajedrecistas «, que el ajedrez se basa en el cambio (Chess is Exchange). El objetivo de tales cambios es una ganancia relativa de material o de valores posicionales. En el final del juego, estos cambios llevan a una ganancia suprema, el mate.

Si miráis a los jugadores fuertes en torneo, veréis que piensan mucho en algunas posiciones ( donde hay un posible cambio ) y en cambio juegan rápido en otras ( las fases estáticas de la partida ). Esto es el Método. Estudiémoslo!

Os anticipo que el libro de Dorfman no es fácil ( en mi opinión, está adaptado de candidato a maestro en adelante ) y el propio autor afirma que ciertos conceptos están claros en su cabeza, pero tiene dificultad para expresarlos por escrito.

MÉTODO DE DORFMAN

VALORACIÓN POSICIONAL Y ELECCIÓN DE MOVIMIENTOS

(Escuela de ajedrez de  Cannes – Francia)

1) Análisis de factores estáticos
2) Movimientos candidatos
3) Resumen de los factores

1) ¿Cuando hacer una evaluación analítica? En «posición crítica».
Definición de posición crítica: un punto de inflexión en la partida, cuando hay un posible cambio de jerarquía en la escala de los elementos estáticos.

Tres criterios para reconocerlos:

a) una posición en la que hay un posible intercambio de piezas (no forzado);
b) una posición en la que hay un posible cambio en la estructura de peones (no forzado);
c) al final de una serie de movimientos forzados.
Sentir que una posición es crítica es ya es un éxito.
Una partida pasa de una posición crítica a la otra, intercalando con fases técnicas: la separación en apertura-medio juego-final, es de poca utilidad práctica.
Si la evaluación estática es negativa, el jugador debe sin dudar poner remedios
dinámicos, y estar dispuestos a tomar medidas contundentes. Los factores dinámicos están asociados a un
cambio, a la realización de un movimiento de ruptura, en busca de un enfrentamiento con las piezas adversarias.

Estos factores dinámicos son:

1)  CAMBIO de piezas activas enemigas
2) La modificación de la estructura de peones
3) La lucha por la iniciativa
Si la evaluación estática es positiva, debe jugar de forma estática, de acuerdo con la escala jerárquica de factores estáticos.
Un método extremo para la evaluación estática es el siguiente:
analizar, si es posible, tu posición de forma independiente a la del adversario.
(O viceversa). La posición preparada para evolucionar es la mejor.
Y ahora, en escala jerárquica decreciente (por ejemplo, la ventaja de espacio tiene un valor casi nulo). La jerarquía de los factores que determinan la valoración, varía durante
la partida. Esto constituye la «dinámica» en el ajedrez. A medida que pasa el tiempo, el papel de los factores dinámicos disminuye y se reduce a cero. Por otra parte, los factores pueden ser tanto estáticos como dinámicos: un Rey no enrocado es un factor dinámico, pero un enroque roto es un factor estático.

FACTORES ESTÁTICOS

A1)LA POSICIÓN  DEL REY

A2) MATERIAL

a) la ventaja de material
b) Posibilidad de intercambiar la pieza más activa del adversario
c) Intercambio de A por C (por lo general es mejor el Alfil, excepto en estructuras de peones fijas)
d) Tándem (pareja AA; T + A mejor que T + C; D + C mejor que D+A;)

A3) ¿Quién tiene la mejor posición después del cambio de la Dama?

A4) ESTRUCTURA DE PEONES
Los peones doblados o aislados
Peón pasado protegido
Número de peones aislados, cadenas de peones, peones pasados
La mayoría de peones en el centro
Mayoría de peones en el flanco de dama
Casillas débiles (no protegidas por los peones); peones aislados, peones retrasados
Grupos de casillas débiles de un color; bloqueo; la dominación de casillas por parte de        piezas
Columnas semiabiertas (puesto avanzado)
Piezas malas (depende de la estructura de peones)
Tipo de centro; espacio.

2) Sacrificios posicionales

El sacrificio posicional es un sacrificio especial. No es una combinación táctica, después de la cual uno gana una pieza o da mate. El sacrificio posicional sucede cuando uno de los jugadores sacrifica una o más piezas para obtener ventajas posicionales a medio o largo plazo. Sus consecuencias no pueden ser vistas inmediatamente ni se puede decidir analizando las variantes si son correctos o no. Por lo general, un sacrificio así viene dado por intuición, fortalizada más por elementos posicionales. Quizás el adversario pueda defender la posición con éxito, y mantener la ventaja posicional. ¿quien sabe? De cualquier forma, sólo la intuición puede ayudarme en la decisión: cuanto mejor comprendas la sutileza de la posición, mejor podrás decidir la validez de un movimiento posicional.

La capacidad de hacer sacrificios posicionales es característica de los jugadores fuertes, pero puede ser desarrollada y mejorada ejercitándose en posiciones similares. Muy raras veces verás en una competición nacional hacer un sacrificio de ese tipo. Y al revés: si tu adversario no es profesional, ¿como reaccionará al enfrentarse a un sacrificio inesperado? ¿encontrará los mejores movimientos?

Pero no lo olvides: aunque la intuición juegue un gran papel, calcula los próximos movimientos.

Táctica evolutiva ( elo 1600-2000 )

¿Te has convertido en un jugador de torneo y te has cansado de resolver problemas de diversos motivos tácticos, como descubiertas, ataque doble..? En internet tenemos sitios para ejercitarlos a miles. Buscamos un modo de entrenar nuestra capacidad táctica de modo más profesional. Comencemos con una importante observación:

Calcular es totalmente diferente de las llamadas combinaciones tácticas, generalmente conocidas como táctica. La táctica es una subordinada del cálculo. La confusión entre estos dos términos ( cálculo y táctica ) tiene una mala influencia, sobre todo en la preparación del estudiante.

Por confusión o por olvidar esta diferencia, el estudiante tiende a pensar que resolver combinaciones sea suficiente para su entrenamiento, pero esto no es cierto.

En efecto, el cálculo es un elemento muy importante que el jugador usa casi en cada movimiento de una partida. Por lo tanto en un programa de entrenamiento, se debería incluir una preparación específica para mejorar la habilidad de calcular cuidadosa y rápidamente.

En ésta página intento desarrollar sólo algunos puntos de discusión sobre algunos métodos para mejorar la capacidad de cálculo.

1) ESQUEMAS TÁCTICOS

Un buen método para mejorar es el de estudiar los sacrificios típicos,tipo: sacrificio en h7, sacrificio de Lasker, sacrificio en h6 en la siciliana, sacrificio en b5 en la siciliana. Muchas aperturas modernas tienen sus propios sacrificios, y la defensa Siciliana es sin duda la más prolífica. Por lo tanto si quieres entender una apertura y jugarla con éxito, una de las claves es este tipo de estudio.

Aquí hablaré sólo del primero de ellos, el sacrificio en h7, para mostraros como un entrenamiento dirigido puede dar el coraje suficiente a jugadores que raramente sacrifican y adoptar un estilo de juego más agresivo, reduciendo la tensión emocional que acompaña cada sacrificio. Estudiar estos tecnicismos es comparable al estudio de un esquema posicional, como la columna abierta o el puesto avanzado. Es un tipo de estudio difícil pero provechoso. Lo notarás en los torneos.

2) POSICIONES COMPLICADAS ( TE TOCA A TÍ )

Antes de hablar del cálculo en posiciones complicadas, debemos introducir 3 importantes términos:

Movimientos candidatos: estos son los movimientos que considerarás para tí o tu adversario en respuesta a tus movimientos. Naturalmente nadie toma en consideración todos los movimientos legales, por lo que los candidatos son sólo los movimientos que te parecen buenos después de un rápido análisis de la posición.

Árbol de análisis: cuando consideras los movimientos candidatos para tí y después para cada uno de ellos, buscas los candidatos de tu adversario y después, los movimientos para tí…todos los movimientos juntos forman un árbol de análisis. Las diferentes líneas de este árbol se llaman ramas. En el proceso de análisis, deberás de valorar las posiciones al final de estas ramas y en consecuencia decidir si el primer movimiento del árbol es bueno o no. Para elegir bien en posiciones complicadas, deberemos encontrar antes de nada los movimientos candidatos para nosotros ( o para nuestro adversario ). Así, en vez de analizar el primer movimiento que te viene a la cabeza, buscaremos primero de encontrar todas las posibilidades en la posición inicial.

Pero, ¿como entrenar esto? Este discurso sobre los movimientos candidatos quizás lo hayas leído ya muchas veces, pero se ha quedado en letra muerta. Un buen método didáctico es el de TE TOCA A TÍ. Se utiliza una partida publicada con análisis, para presentarla al estudiante, el cual, en los momentos críticos, debe elegir un movimiento entre los candidatos. Como auto-evaluación se puede insertar una puntuación, positiva o negativa, en cada movimiento. Muy eficaces son las bases de datos de aperturas simples: el estudiante aprende no sólo a calcular con el método de los movimientos candidatos, sino aprende también las aperturas.

3)TÁCTICA Y ENSEÑANZA PROGRAMADA

La técnica consiste en una serie de lecciones, cuidadosamente graduadas mediante secuencias, sobre test puestos a disposición de los alumnos. La enseñanza programada puede sonsiderarse como una derivación de los experimentos sobre el proceso del aprendizaje llevados a cabo por B. F. Skinner, profesor de psicología de la Universidad de Harvard.

Los principios psicológicos que caracterizan la enseñanza programada son sobre todo dos:

– La graduación, ya que cada unidad didáctica está graduada; de modo que las posibilidades de error están minimizadas. El alumno afronta principalmente nociones elementales, y sólo después de haber respondido de forma exitosa a las preguntas propuestas, afrontalas nociones más complejas. Cada fase vuelve más ágil la comprensión de las siguientes.

– El refuerzo: la inmediata aprobación sobre la validez de las respuestas busca desarrollar actos de recompensa en lo referente a los alumnos, reforzando su proceso de aprendizaje.

De este modo el alumno participa de su propio aprendizaje, aceptando las responsabilidades y procediendo al estudio según sus propias posibilidades.

El profesor lleva un control de los alumnos mediante diversas reuniones programadas para cubrir posible lagunas, o para desarrollar algunos aspectos del programa que se revelen como interesantes.

Estrategia ( elo 1300-1600 )

Para empezar una vez completado el estudio de la táctica.

Como escribe Alexander Alekhine en los años 20: » en el ajedrez no importa tanto el que, sino el como «. Con esto el campeón del mundo quería subrayar la importancia de la táctica ( como alcanzar el objetivo ) respecto a la estrategia ( que atacar ).

Por eso te aconsejo, como pre-requisito esencial, el estudio del capítulo dedicado a la táctica.

La división en apertura-medio juego-final hecho por los libros es inútil.

Por lo tanto intentemos seguir un camino didáctico más práctico.

El Método.

Establecemos para empezar el método de estudio, que se basa sobre dos principios:

1) Estudia tus partidas. El primer consejo es el de Alekhine y Botwinnik: comentar tus partidas por escrito, añadiendo estadísticas, movimientos y clasificaciones, te dará el sentido de tu carrera ajedrecística ( objetivos a medio-largo plazo ), te indicará el curso de tu carrera ( hacia arriba o hacia abajo ) y sobre todo, te ayudará a habituarte a sentarte y a concentrarte ( sino logras desarrollar estos pequeños deberes, ¿como puedes pensar ser alguien en ajedrez?). Es obvio decir que lo ideal es tener un profesor que analize tus partidas.

Pero al comienzo no tenemos partidas nuestras, y debemos estudiar partidas jugadas por otros, si están ampliamente comentadas: y el segundo principio, el de la

2) Partida modelo.

Es verdad que existen libros como » entender el ajedrez jugada a jugada» de John Nunn y otros parecidos, donde los autores eligen las partidas solo en base a su belleza estética y no siguiendo una plataforma didáctica ( el centro, la seguridad del rey…). Si en cambio adoptas este método, estarás obligado a:

a) intentar entender todos los movimientos, todas las sutilezas y los planes de las partidas.

b) podrás introducir las partidas que más te impresionen ( o tus partidas ) en las bases de datos que encuentres en esta página, divididos por temas.

c) cuando añadas otras partidas, podrás comentar las diferencias entre la partida modelo y las otras.

Una partida modelo te ofrece también un fuerte apoyo emotivo: tendrás a Alekhine, Kasparov y otros maestros cerca de tí cuando estudies. Otro beneficio de la partida modelo es tu trayecto hasta que no encuentres partidas similares: deberás mirar muchas partidas antes de poder decir » OK, este es mi modelo». Te garantizo que el método de la partida modelo es un perfecto punto de inicio en tu camino de aprendizaje. Pero, ¿que camino seguir, en el estudio de la estrategia?

EL PROGRAMA

Todo aquello que te es útil gira en torno a esta fórmula:» Valoración de la posición». Si no estás valorando correctamente, nunca podrás elegir los movimientos candidatos, ni siquiera el movimiento justo.

Una guía común para valorar todas las posiciones consiste en 3 categorías:

1. Seguridad del rey

2. Actividad de las piezas

3. Estructura de peones

Y sobre este esquema desarrollaré un estudio de la estrategia basándonos en el método partida modelo+ejercicios.

Empecemos con el primer argumento:

A-SEGURIDAD DEL REY

Podemos distinguir entre:

1) Rey en el centro

2) Enroques al mismo lado ( ambos enrocan corto o largo )

3) Enroques opuestos ( un jugador enroca largo y el otro corto )

1) Rey en el centro

Seguramente ya sabéis que un rey en el centro del tablero no es sinónimo de buena salud, pero probablemente no conoces los métodos ( las técnicas ) para aprovechar estas situaciones.  Muchas veces sin embargo, el rey en el centro desarrolla importantes funciones estratégicas. Retardar el enroque voluntariamente es un tema que siempre me ha interesado.

2) Enroques en el mismo lado.

Es obvio subrayar la importancia del conocimiento de los métodos típicos de ataque en tales posiciones . Las más frecuentes sin duda.

3) Enroques opuestos ( un jugador enroca largo y el otro corto )

Muchas aperturas dan lugar a posiciones con enroques sobre lados opuestos, pero sin duda la defensa Siciliana ( en particular Scheveningen, Richter-Rauser, Dragon Clasico) es la fuente mayor.

B- ACTIVIDAD DE LAS PIEZAS

1) Torre

Hablar de la actividad de la torre significa discutir sobre la columna abierta y sobre todo del puesto avanzado.

2) Alfiles

El argumento más delicado para estudiar. Lo he dividido en 3 partes, por comodidad.

– Diagonales abiertas

Conocer bien las posibilidades de activación en las diagonales abiertas y las restricciones en la mobilidad son fumdamentales.

– Pareja de alfiles

Estamos llegando al corazón de la estrategia. Como decía el Dr. Tarrasch » quien comprende los Alfiles ha entendido el ajedrez «.

– Alfiles de distinto color

En los finales tienen tendencia a las tablas, pero en el mediojuego su significado técnico es distinto.

3) Caballos

En la práctica los hemos estudiado ya analizando la torre ( el puesto avanzado ) y los Alfiles ( lucha alfil us caballo ).

C- PEONES

He dejado para el último el peón porque es el argumento mas extenso.

Podemos dividirlo en 3 grandes área:

-Varios tipos de centro de peones ( abierto, cerrado..)

-Estructuras de peones simples ( doblados,aislados..)

-Estructuras de peones complejas (PID, Maroczy bind, Hedgehog …)

En esta página trataré sólo el centro, dejando en la página ELO 1600-2000 las estructuras de peones simples y complejas.

CENTRO

Motivo muy interesante, en cuanto el tipo de centro determina a menudo el ritmo de juego.

Existen muchas clasificaciones en los libros, pero yo adoptaré mi preferida:

1 centro abierto

2 centro móvil

3 centro cerrado

4 centro estático

5 centro dinámico

1 Centro abierto. Poco significativo desde un punto de vista estratégico, porque cuentan sólo factores de valoración temporales, como la ventaja de desarrollo.

2 Centro abierto. Decididamente más interesante.

3 Centro cerrado. El gran éxito de estas estructuras de peones consiste en el hecho que los planes típicos de medio juego son muy similares, con sólo pequeñas diferencias entre ellos. El bloqueo de los peones, en efecto, facilita la ejecución de planes standard, que consisten esencialmente en planes en los flancos. Las principales aperturas que dan lugar a un centro cerrado son, la española, la francesa y la India de rey.

4 Centro estático ( fijo ). Aquel en que cada jugador tiene un centro de peones. Os ofrece más posibilidades estratégicas respecto al centro abierto normal.

5 Centro dinámico. El preferido de Kasparov, por las enormes posibilidades de juego que ofrece. Es por ello el más incómodo para los que tienen un nivel de juego inferior.

Táctica ( elo 1300-1600 )

» El ajedrez es un 99% táctica «. Un proverbio siempre válido, pero debemos preguntarnos: que es la táctica y como enseñarla? ¿Basta aconsejar cualquier libro de combinaciones, del más simple ( por ejemplo cito » manual de combinaciones de ajedrez-Escuela de ajedrez de Sergey Ivashchenko) al más complejo ( la biblia de la táctica:» enciclopedia de combinaciones de ajedrez» de Matulovic)?

En realidad no, por un motivo que aclaro con una metáfora. Imagináos un portero de un equipo de fútbol, intentando recoger montones de hierba, mientras todo su equipo está en la mitad del campo adversaria; de improviso, los jugadores contrarios corren hacia él, y rápidamente invaden a los defensores. El público grita, cada vez más, esperando el gol. Ahora si el portero continuara cogiendo hierba, sería duramente silbado y probablemente despedido. Pero, en ajedrez, no es así. Nunca, digo nunca, un Alfil se levanta y nos avisa: «estoy a punto de hacerte una clavada», o un peón adversario os susurra;» atento al sacrificio».

Ahora resolver problemas, combinaciones, con títulos como » clavadas «, sirve pero limitadamente,en cuanto que nuestro cerebro está alertado, así como el portero está avisado por los silbidos del público.

Por tanto se necesita un estudio alternativo, que combine nuestra capacidad de visualización y de cálculo. Visualizar significa ver en la mente las piezas donde no están fisicamente. Saber visualizar sirve no sólo para preveer las posiciones con varios movimientos de anticipación, sino también a reducir los errores. La capacidad de visualización es mejorable con ejercicios apropiados: hay que destacar que durante las partidas a menudo nos contentamos con visualizaciones limitadas que no representan un verdadero ejercicio.

Se distinguen dos habilidades conectadas:

A) Visualización estática: capacidad de observar todas las piezas. puede parecer inútil pero el aficionada a menudo limita su atención a una zona limitada del tablero ( 5 casillas X 5casillas ). La visualización estática integra es aquello que se encuentra en el centro de la atención. Para desarrollarla son útiles los problemas tácticos.

B) Visualización dinámica: No se refiere sólo a la configuración presente en el tablero, también diseña la futura posición. ¿ cuantas veces en un torneo os habéis convencido de no hacer un sacrificio por desconfianza en la capacidad de valorar una posición a la conclusión de una variante ?

Es después de una partida, cuando descubres que era el movimiento ganador. Esos ejercicios y problemas os harán coger confianza en vuestra capacidad de visualización.

Mejora tu juego ( como se analiza )

Para convertirte en un buen jugador de ajedrez debes analizar tus partidas.

Durante una partida es importante considerar el ajedrez como un deporte. Lo que cuenta es ganar, y en un período muy limitado de tiempo tomar muchas decisiones prácticas.Sin embargo terminada la partida el ajedrez se convierte en una ciencia. La discusión sobre la partida se llama “post-mortem” o simplemente análisis. Analizar tus partidas es un momento crucial de tu desarrollo ajedrecístico, porque puedes aprender muchas cosas y muy rápido de tus propios errores. Uno de los motivos de esto reside en la fuerte implicación emotiva que tienes por tus partidas. Si aprendes aunque sea una cosa de cada
una de tus partidas, irás lejos.

En los tiempos modernos es importante obligarse a analizar sólo, sin los ordenadores. Analizar significa buscar de mejorar en una partida, viendo que bajo la superficie de cada movimiento hay otras muchas alternativas. Entonces, una primera definición del análisis es buscar otros movimientos, que no has probado en la partida. Seguramente existían alternativas a tus movimientos, alternativas difíciles de encontrar porque son anti-intuitivos:el descubrimiento de un movimiento creativo puede dar mucha satisfacción, aunque sea demasiado tarde. Desgraciadamente muchos jugadores están llenos de soberbia,convencidos de estar siempre acertados, incapaces de escuchar y respetar a los demás: pero también un jugador débil puede sugerir un buen movimiento! Es importante analizar regularmente las partidas propias con un jugador más fuerte, que siempre tendrá una mejor comprensión del juego.

Os muestro las reglas de oro que hay que respetar, en el análisis de las partidas propias:

1) Analiza siempre con tu adversario después de la partida. Te aconsejo tomar notas escritas porque sino después de una semana ya habrás olvidado todo.
2) Crea una base de datos de tus partidas.Introduce todas las partidas independientemente del resultado.
3) Publica tus partidas.

Este es un conocido consejo de Mikhail Botvinnik, que llegó a campeón del mundo. Es una sugerencia dolorosa para todos, del GM al principiante, pero aceptar las críticas y los comentarios de los demás juega un papel importante en el desarrollo de un ajedrecista. Una simple consideración:visita un sitio tipo Playchess y verás rápido a fuertes jugadores, porque a menudo tienen nick del tipo “nombreapellidos ” tipo Nigel Short, porque no esconden su inseguridad detrás de nicks como “El Invencible”o tonterías similares. Algunos jugadores no quieren publicar sus partidas por miedo a que sus rivales puedan preparase mejor contra ellos. Es un miedo infundado, porque el mayor experto de tus
partidas serás siempre tu mismo. Y si no quieres revelar algún secreto de la apertura, basta introducir alguna nota genérica del tipo “aquí era interesante 12…b5.

Existen dos modos de analizar las partidas propias:

A) El modo clásico, movimiento a movimiento.

El jugador valora críticamente cada movimiento, pero por lo general pierde la visión general de la partida. Este es el típico análisis del candidato a maestro de vuestro entorno (si, justo aquel que ha jugado 20 torneos al año, para robar algunos puntos elo a los amigos. “Con lo que has gastado en cada torneo te podías haber comprado una casa en la playa”: una frase memorable que escuché hace unos años, referente a uno de estos asiduos de torneos).
En cambio te aconsejo vivamente el siguiente método,con la utilización de un:

B) Cuestionario para análisis.

Además de los factores técnicos existen muchos factores psicológicos que han influenciado la prioridad de tus elecciones. Es muy útil sacar a la superficie estos elementos:es interesante saber no sólo que errores has cometido, sino porqué los has cometido (ansia,indecisión,menosprecio del adversario..).
Las respuestas a las preguntas te darán un análisis técnico y psicológico de tu fuerza y de tus debilidades, punto de partida para mejorar tu juego. Obviamente lo puedes modificar reduciendo las preguntas si te resulta difícil enfrentarte a tantas: probablemente todas las preguntas son relevantes, pero no para todos y no en todos los casos! Por lo tanto, no estás obligado a responder a todas las preguntas.

Completado tu análisis puedes encender tu ordenador:

1) controla la fase de la apertura,con libros y bases de datos, verificando en que punto has salido de los caminos conocidos.
2) añade todas las notas, todas las variantes que has pensado durante la partida y aquellas discutidas durante los análisis inmediatos post-partida.
3) controla toda la partida con el módulo de análisis y trabaja sobre las variantes.
4) señala los puntos de no-retorno de la partida y pon signos de interrogación en los sitios exactos. El análisis debe ser un poco lógico.
5) apaga el ordenador. Debe haber un equilibrio entre texto y variantes.Todo debe tener un
significado:nada repetitivo ni inservible. El análisis de por sí es un arte.